Segundo o levantamento, 48% dos estudantes do Brasil afirmaram utilizar ferramentas de IA semanalmente para atividades de estudo. O percentual é superior à média de 46% registrada entre os países da OCDE.
O uso da tecnologia para pesquisar e aprender sobre assuntos novos também aparece com maior frequência entre os brasileiros. No país, 40% dos estudantes disseram recorrer a chatbots para pesquisas preliminares sobre um tema, enquanto a média da OCDE é de 31%.
Inteligência artificial ganha espaço na rotina escolar
Os dados indicam que a inteligência artificial já faz parte dos hábitos de estudo de uma parcela significativa dos adolescentes brasileiros. As ferramentas são utilizadas para buscar informações, esclarecer dúvidas e iniciar pesquisas sobre conteúdos trabalhados na escola.
O levantamento, porém, mede a frequência de uso e não permite concluir, apenas com esses percentuais, se a utilização dos chatbots melhora ou prejudica o desempenho dos estudantes.
A presença crescente da tecnologia também amplia o debate sobre o uso responsável da IA na educação, incluindo a necessidade de verificar informações, desenvolver pensamento crítico e evitar que as ferramentas substituam o processo de aprendizagem.
Mais de 30 mil estudantes participaram no Brasil
O Pisa é uma avaliação internacional coordenada pela OCDE e realizada a cada três anos. O estudo acompanha estudantes de aproximadamente 15 anos e reúne informações sobre aprendizagem, contexto escolar e hábitos relacionados à educação.
Na edição de 2025, participaram mais de 760 mil alunos de 91 países e economias.
No Brasil, 30.140 estudantes concluíram a avaliação, distribuídos em 1.053 escolas. Os participantes tinham idades entre 15 anos e 3 meses e 16 anos e 2 meses.
Os resultados divulgados nesta terça-feira mostram que o Brasil está acima da média da OCDE tanto no uso semanal de chatbots para estudar quanto na utilização dessas ferramentas para pesquisas iniciais sobre novos temas.
Fonte: Metrópoles / TV Globo, com dados do Pisa 2025 divulgados pela OCDE.